UNDIME/MT

    19/10/2018



    Projetos inovadores e os desafios da carreira docente são os destaques do Rede Escola desta sexta-feira (19), às 19h, na TV Escola. O programa vai mostrar o trabalho realizado pela professora Rita de Cássia Garcia, da Escola Estadual Professor Antônio Maria Filho, no bairro do Leblon, no Rio de Janeiro, que criou um projeto que leva os estudantes para conhecer uma universidade por dentro e ajudar na escolha sobre que curso estudar no futuro. Leia mais

    18/10/2018



    Itaú Social e FCC (Fundação Carlos Chagas) lançaram o Edital de Pesquisa: Anos Finais do Ensino Fundamental – Adolescências, Qualidade e Equidade na Escola Pública para financiar pesquisas aplicadas que apontem recomendações para a superação dos desafios dos 6º ao 9º ano. A 1ª edição destinará R$ 3,68 milhões para o financiamento de até 14 projetos, com duração de até dois anos. O sistema de inscrição para submissão dos projetos estará disponível entre os dias 30 de outubro e 09 de dezembro de 2018 nesta mesma página. Leia o regulamento, veja como participar e confira mais informações no vídeo abaixo. 

    O objetivo da iniciativa é fomentar, apoiar e disseminar investigações que estejam comprometidas com a construção de soluções para os desafios e obstáculos à melhoria da qualidade das políticas educacionais e ao funcionamento cotidiano das escolas, com foco na ampliação das oportunidades de aprendizagem de todos os estudantes e na mitigação e superação de desigualdades educacionais dos Anos Finais do Ensino Fundamental. leia mais...


    15/10/2018



    Com carinho.
    Equipe Undime/MT



    3º ENCONTRO DE GESTORES
    MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO

    “PLANEJAR A GESTÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO PARA 2019”

    Dia 24 de Outubro de 2018

    Auditório da AMM
    Av. Historiador Rubens de Mendonça(av cpa) N.3920


    Participação
    · UNDIME/MT - Silvio Aparecido Fidelis
    · SEDUC/MT - Marioneide Angélica Kliemaschewsk
    · AMM - Neurilan Fraga
    · CEE - Adriana Tomasoni
    · UNCME/MT - Edemar Jorge Kamchen
    · SINTEP - Jocilene Barboza dos Santos

    Palestrantes Convidados
    · Alfredo Tomoo Ojima
    · Irene da Costa
    · Marioneide Angelica Kliemaschewsk
    · Palmira Tolotti Piai
    · Rinalda Bezerra Carlos
    · Silvio Aparecido Fidelis
    · Vanilda Mendes

    Inscrições clique aqui.

    11/10/2018



    O prazo para escolha das obras Programa Nacional do Livro e do Material Didático Literário 2018 começa no próximo dia 18 de outubro. Segundo o anúncio realizado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), escolas de todo o país poderão selecionar as obras que usarão durante o próximo ano letivo até o dia 31 de outubroSaiba mais

    10/10/2018






    Nesta terça-feira o Presidente da Undime MT Silvio Fidélis esteve presente na entrega do Texto Referência da Base Nacional Comum Curricular pela Seduc. Foi uma manhã de muita reflexão em meio a tantos acontecimentos em nosso País, permitindo os presentes refletir sobre toda a trajetória da Base. Nossos agradecimentos a todos que desempenharam essa linda missão que é a Educação.

    02/10/2018


    O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) divulgou a lista de funcionários do Banco do Brasil (BB) que farão articulação com as seccionais da Undime e as secretarias estaduais de Educação em todos os estados do Brasil. A divulgação acontece após pedido da Undime como resultado da audiência da instituição com o Ministro da Educação, Rossieli Soares, realizada em julho deste ano.

    Os pontos focais, colaboradores que atuam em cada uma das suas superintendências estaduais do BB, serão responsáveis por esclarecer dúvidas relacionadas ao Programa e ajudar na elucidação dos principais entraves relatados ao MEC. A expectativa é que a aproximação entre Secretarias de Educação e representantes do Banco promova a simplificação do processo, trazendo orientações mais objetivas aos Dirigentes Municipais e Unidades Executoras, a respeito dos procedimentos para implantação e uso do cartão. leia mais...

    Apesar de ter ampliado o número de matrículas escolares e estar próximo de universalizar a educação obrigatória para crianças e jovens entre 4 e 17 anos, o Brasil patina nos índices de desempenho escolar e mantém enorme desigualdade entre seus jovens. Sete em cada dez alunos de 15 anos apresentam dificuldades em tarefas de matemática; e mais da metade dos estudantes têm baixo desempenho em leitura e em ciência, segundo estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado em 2016.

    Mas e se incluir a criança mais cedo na escola fosse uma forma de reduzir as desigualdades e influenciar decisivamente os resultados delas no futuro? Pesquisas apontam para isso: a experiência na educação infatil favorece o desenvolvimento intelectual e social das crianças. Um estudo feito no Reino Unido acompanhou 3 mil crianças ao longo de quatro anos e mostrou que o ingresso em ambiente escolar aos 3 anos está relacionado com maior desenvolvimento inte­lectual entre 6 e 7 anos, com maior autonomia, concentração e sociabilidade entre colegas. A pesquisa EPPE (The Effective Provision of Pre-school Education Project) revelou ainda que a experiência pré-escolar era importante, sobretudo, para crianças de famílias vulneráveis socialmente. leia mais...

    Os resultados finais das escolas que participaram do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2017 já estão disponíveis no Portal do Inep. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou o Boletim das Escolas de todas as instituições de ensino que atenderam aos critérios para divulgação dos resultados, como previsto na Portaria nº 447/2017: ter tido pelo menos dez alunos presentes da aplicação dos instrumentos e ter alcançado a taxa de participação de, pelo menos, 80% dos alunos matriculados, conforme dados declarados pela escola ao Censo Escolar 2017. O Saeb foi aplicado, em outubro e novembro do ano passado para mais de 5,4 milhões de estudantes de mais de 70 mil escolas.

    O Boletim da Escola mostra o desempenho no Saeb de forma contextualizada, permitindo que cada unidade escolar conheça os seus resultados e alguns dados referentes ao cenário estadual, municipal e nacional. O Boletim da Escola é público, podendo ser acessado por qualquer interessado. O acesso pode ser realizado com o Código Inep da escola ou simplesmente identificando ano, UF, município e dependência administrativa. O acesso é pelo Sistema Saeb. As escolas que não cumpriram os requisitos da Portaria nº 447/2017 não têm os resultados divulgados. Dúvidas podem ser encaminhadas pelo e-mail provabrasil.resultados@inep.gov.br.


    "Após dois anos de vigência da lei que estabelece a criação dos Planos Municipais pela Primeira Infância, não existe sequer o balanço de quantas das 5.570 cidades brasileiras cumprem a legislação. Sem atingir as primeiras metas do Plano Nacional da Educação, com número insuficiente de vagas para a pré-escola, a União já adiou também o prazo para oferta de creches.

    Para o presidente da União Nacional de Dirigentes da Educação (Undime), Alessio Costa Lima, o investimento público em educação para esta faixa etária é menor que para as outras. O Brasil tem mais dois anos para ofertar vagas de educação infantil para pelo menos 50% das crianças de até três anos de idade, mas está longe de atingir a meta, que é uma das 20 estabelecidas para serem cumpridas entre 2011 e 2020. Atualmente, apenas 32% das crianças são atendidas, segundo relatório do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). leia mais...

    28/09/2018


    O Módulo de Acompanhamento e Validação do SIOPE – MAVS, é uma ferramenta informatizada, desenvolvida para facilitar o acompanhamento da aplicação dos recursos do Fundeb, na medida em que contará com a participação ativa do Secretário de Educação e do Presidente do CACS-FUNDEB, na avaliação e confirmação das informações prestadas pelos entes federados junto ao SIOPE, contidas no Relatório Resumido de Execução Orçamentária – RREO (no caso do Secretário de Educação) e no Relatório Demonstrativo do Fundeb (no caso do Presidente do CACS-FUNDEB).

    O processo contido no MAVS inicia-se com a participação do Secretário de Educação do ente federado ou (do responsável pelo órgão educacional equivalente), que, por sua vez, confirmará todas as informações de receitas e despesas voltadas para a educação básica pública, contidas no Anexo VIII - Relatório Resumido da Execução Orçamentária - RREO, (Demonstrativo das Receitas e Despesas com Manutenção e Desenvolvimento do Ensino – MDE), produzido pelo sistema SIOPE, com base nos dados informados. acesse o MAVS

    25/09/2018


    Pela primeira vez as escolas realizarão escolha de obras literárias! A escolha do PNLD Literário 2018 está prevista para ocorrer na primeira quinzena de outubro.

    Realizarão a escolha as escolas com alunado na educação infantil (creche e pré-escola), nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) e no ensino médio constantes do censo escolar de 2017, cuja rede de ensino tenha aderido formalmente ao Programa. As instituições federais e as redes municipais e estaduais de ensino que ainda não aderiram às obras literárias terão até a véspera da abertura do sistema para registro da escolha para formalizar a adesão no sistema PDDE Interativo. Atenção! As entidades que já aderiram ao Programa, não precisam aderir novamente.

    Também participam da escolha as instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o Poder Público que atendam a educação infantil oferecida em creches para crianças de até 3 (três) anos. 

    Para a creche, pré-escola e do 1º ao 3º ano do ensino fundamental a escolha será de acervos para sala de aula. Já para o 4º e 5º ano do ensino fundamental e para o ensino médio a escolha será de acervos para a biblioteca e de 02 (dois) livros para cada aluno.

    Lembramos que durante o período de registro da escolha não é permitido o acesso de representantes de editoras nas dependências da escola e que os diretores devem manter sigilo sobre os dados de acesso ao sistema PDDE Interativo.

    Em breve publicaremos mais informações sobre a escolha do PNLD Literário 2018 nesta página. Acompanhe!

    24/09/2018


    20/09/2018


    Um parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE), apresentado na quarta-feira (12), determina que só as crianças que vão entrar na escola em 2019 sigam a nova norma para corte etário. Quem já está matriculado, no ensino infantil ou fundamental, não seria afetado. Em agosto, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu que os alunos só poderiam entrar no 1.º ano com 6 anos completos até 31 de março.
    Com a indefinição de como deveriam proceder, muitas escolas passaram a tomar decisões por conta própria. A confusão aconteceu principalmente em São Paulo, onde as redes particular e pública aceitam estudantes nascidos até 30 de junho. Como a organização da educação infantil é feita respeitando esse corte, a nova norma atinge todas as crianças com menos de 6 anos. leia mais...